{"id":233,"date":"2021-08-18T18:49:43","date_gmt":"2021-08-18T18:49:43","guid":{"rendered":"https:\/\/claudia.rootwiki.info\/wordpress\/?page_id=233"},"modified":"2021-09-14T18:14:58","modified_gmt":"2021-09-14T18:14:58","slug":"kurs-schueler","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/claudia.rootwiki.info\/index.php\/angebote\/kurs-schueler\/","title":{"rendered":"Kurse f\u00fcr Schulklassen"},"content":{"rendered":"\n

Der Lehrplan 21 gibt vor, welche Ziele Sch\u00fclerInnen in der Schule erreichen sollen. Dazu geh\u00f6ren auch Ziele zur Entwicklung der Pers\u00f6nlichkeit eines jeden Kindes. In der Mathematik ergibt 1 + 1 immer 2.
Doch die menschliche Seele funktioniert nicht mathematisch. Und obwohl das Ziel vorgegeben ist, muss jede Lehrperson den Weg zum Ziel f\u00fcr die anvertrauten Sch\u00fclerInnen selber finden.<\/p>\n\n\n\n

Sind solche Pers\u00f6nlichkeitsziele nur Wunschdenken? Wie gelingt es, dass Sch\u00fclerInnen zu Pers\u00f6nlichkeiten werden, die als Erwachsene respektvoll und wertsch\u00e4tzend mit sich selber und in gleichem Masse respektvoll und wertsch\u00e4tzend mit ihren Mitmenschen umgehen?<\/p>\n\n\n\n

Theorien dar\u00fcber gibt es viele. Doch das \u201ewie\u201c macht uns Kopfzerbrechen.<\/p>\n\n\n\n

Gleichzeitig – und darin ist sich die Hirnforschung einig – gehen Menschen, die in jungen Jahren Sozialkompetenz erlernt haben, gl\u00fccklicher und resilienter durchs Leben.<\/p>\n\n\n\n

Sicher ist die GFK <\/a>nicht der einzige Weg, der zum Ziel f\u00fchrt. Doch es ist der einzig mir bekannte Weg, der sich mit konkreten Schritten leicht und einfach praktizieren l\u00e4sst. Er ist f\u00fcr Kinder vermutlich leichter zu verstehen, als f\u00fcr uns Erwachsene, weil Kinder noch viel intuitiver handeln. Dabei helfen die Symboltiere Wolf und Giraffe beim spielerischen Lernen.
Ein Mensch ist unabh\u00e4ngig von seinem Alter, seiner Herkunft, seinem Aussehen oder Verhalten bedingungslos wertvoll. Diese Haltung bringt Lehrpersonen und Sch\u00fclerInnen auf Augenh\u00f6he.<\/p>\n\n\n\n

Mein Beitrag<\/h2>\n\n\n\n

Mit meiner Arbeit m\u00f6chte ich dazu beitragen, die GFK direkt ins Klassenzimmer zu tragen. Das von mir mitgebracht Konzept wird in Zusammenarbeit mit der Klassenlehrperson in 7 bis 10 x 1.5 Stunden mit den Sch\u00fclern erarbeitet. Voraussetzung f\u00fcr das Gelingen des Trainings ist, dass die Lehrperson den Wunsch hat, die GFK in die Klasse zu tragen. Die Klassenlehrperson ist massgebend an der Unterst\u00fctzung der Kinder beteiligt, damit diese in die Haltung der GFK wachsen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Die Klassenlehrperson kennt die Klasse am besten und kann GFK vermitteln. Was motiviert mich dennoch, direkt in der Klasse zu unterrichten?<\/p>\n\n\n\n

Die GFK ist einfach, aber nicht leicht. Beginnt man sich damit zu befassen, entdeckt man die eine oder andere H\u00fcrde, weil vieles neu ist. All das Neue in ein Training zu packen, kann neben dem normalen Schulalltag ganz sch\u00f6n viel sein, sodass die Idee mit der GFK letztendlich auf der Strecke bleibt. Ich bin zutiefst von der Haltung der GFK \u00fcberzeugt, was mich motiviert, Unterst\u00fctzung zu geben, zur Entwicklung sowie zu einem friedlicheren Miteinander in Ihrer Schule beizutragen.<\/p>\n\n\n\n

Voraussetzungen?<\/strong>
Gute Deutschkenntnisse. <\/p>\n\n\n\n

Wo?
<\/strong>In den R\u00e4umlichkeiten der Schule.<\/p>\n\n\n\n

Wann?
<\/strong>In individueller Absprache.<\/p>\n\n\n\n

Wer?
<\/strong>Klassenlehrpersonen die sich einen wertsch\u00e4tzenden Umgang im Schulzimmer w\u00fcnschen.<\/p>\n\n\n\n

Wieviel?
<\/strong>150.-\/Stunde, inkl. Material<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der Lehrplan 21 gibt vor, welche Ziele Sch\u00fclerInnen in der Schule erreichen sollen. Dazu geh\u00f6ren auch Ziele zur Entwicklung der Pers\u00f6nlichkeit eines jeden Kindes. In der Mathematik ergibt 1 + 1 immer 2.Doch die menschliche Seele funktioniert nicht mathematisch. Und obwohl das Ziel vorgegeben ist, muss jede Lehrperson den Weg zum Ziel f\u00fcr die anvertrauten … <\/p>\n

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